Παγκόσμια ημέρα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες

Επεξεργαστήκαμε το θέμα με τη βοήθεια του παραμυθιού «Η Αργυρώ γελάει».

 

Σκεφτήκαμε τι άλλο μπορεί να κάνει η Αργυρώ αλλά και όλα τα παιδιά με δυσκολίες και το γράψαμε. Έτσι  μπορούν να πάνε εκδρομές, να πάνε για ψώνια, να πάνε σε πάρτυ, να φάνε σοκολατάκια, κ.λ.π.

Στη συνέχεια κλείσαμε τα μάτια και προσπαθήσαμε να περπατήσουμε πάνω σε χαρτόνι οντουλέ με μπαστούνι μόνοι μας ή να αφεθούμε να μας οδηγήσει κάποιος άλλος.

Δοκιμάσαμε με κλειστά μάτια διάφορες λιχουδιές προσπαθώντας να μαντέψουμε τι ήταν χρησιμοποιώντας τις άλλες μας αισθήσεις.

 

Προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τη γραφή Μπράιγ










Έπειτα  τους ζήτησα να μου πουν κάτι με νοήματα χωρίς καθόλου να μιλήσουν. Μου έδειξαν μια καρδούλα για το σ' αγαπώ.

Μάθαμε πως είναι το σ' αγαπώ στην νοηματική γλώσσα καθώς και ο φίλος

Ποιο είναι το όνομά σου;

Ευχηθήκαμε καλό μεσημέρι

Φτιάξαμε μια καρδούλα που την στολίσαμε με τις παλάμες μας 

Η ΚΑΠΝΙΑ

Η Καπνιά είναι ένα έργο που δημιουργήθηκε στο σεμινάριο Ψηφιακής Αφήγησης. Επιλέγοντας ένα από τα ψηφιακά εργαλεία, στη χρήση των οποίων  εκπαιδευόμασταν, έπρεπε να φτιάξουμε μία ιστορία, για την  πλοκή της οποίας θα έπρεπε να χρησιμοποιή-σουμε  μία από τις εικόνες που μας δίνονταν.  
Επειδή ήθελα η ιστορία να φτιαχτεί κατά το μεγαλύτερο μέρος από τα παιδιά επέλεξα το πρόγραμμα toondoo. 
Δείχνοντας τις εικόνες στα παιδιά, την προσοχή τους τράβηξε μία μαύρη γάτα που όλοι λένε πως  φέρνει γρουσουζιά. Θέλησαν λοιπόν να φτιάξουν μια ιστορία που θα έδειχνε πόσο άδικη είναι αυτή η προκατάληψη.
Αφού φτιάχτηκε η ιστορία μας και την κατέγραψα χρησιμοποιήσαμε το πρόγραμμα   toondoo για να την εικονογραφήσουμε. Το πρόγραμμα αυτό έχει πολλές εικόνες για να επιλέξουμε για τους πρωταγωνιστές, για φόντο, κ.λ.π.
Δυστυχώς όμως αργότερα  καταργήθηκε και χάθηκε όλη η δουλειά μας. Μαζί και οι εικόνες που είχαμε επιλέξει.
Παρακάτω παραθέτουμε την ιστορία μας με τις εικόνες που είχαμε χρησιμοποιήσει στο προσχέδιο.

Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια γάτα που την λέγανε Καπνιά. Το όνομά της το χρωστούσε στο κατάμαυρο στιλπνό τρίχωμά της. Ζούσε σε ένα αγρόκτημα αρκετά μεγάλο στην εξοχή, παρέα με τα άλλα τρία αδελφάκια της.

Στο κτήμα επίσης έμεναν ένα αλογάκι, δύο αγελάδες, ένα γουρουνάκι, μερικές κοτούλες και ένας σκύλος που ήταν ο φύλακας του σπιτιού και του αγροκτήματος. Οι ιδιοκτήτες ήταν δύο πολύ καλοί άνθρωποι που τα φρόντιζαν και τα αγαπούσαν. Είχαν και δύο αγοράκια . Τα ζωάκια έκαναν μεγάλες χαρές όταν έρχονταν να τα ταΐσουν. Αλλά και τα παιδιά χαίρονταν να παίζουν μαζί τους

Και ενώ αγαπούσαν όλα τα ζώα στην Καπνιά φέρονταν πολύ άσχημα. Επειδή ήταν μαύρη την θεωρούσαν γρουσούζα και δεν την ήθελαν στο αγρόκτημα. Το γατάκι για να γλιτώσει από αυτή την βίαιη συμπεριφορά σκαρφάλωνε σε ένα δέντρο όλη μέρα. Κατέβαινε μόνο το βράδυ που τα παιδιά πήγαιναν για ύπνο.

Τα άλλα ζωάκια ήταν πολύ λυπημένα που η Καπνιά αναγκαζόταν να ζει απομονωμένη πάνω στο δέντρο. Σκέφτονταν συνεχώς τρόπους  να την βοηθήσουν για να μπορεί να ζει και αυτή φυσιολογικά και να παίζει μαζί τους.

Ένα βράδυ όταν τα παιδιά πήγαν για ύπνο και η Καπνιά κατέβηκε από το δέντρο συγκεντρώθηκαν όλα μαζί στο στάβλο και έκαναν συμβούλιο. Οι προτάσεις για να βρεθεί μια λύση ήταν πολλές: Ο σκύλος πρότεινε να δαγκώσει τα παιδιά, τα γατάκια να τα γρατζουνίσουν , οι  αγελάδες  να σταματήσουν  να δίνουν  το γάλα και οι κότες να μην γεννούν αβγά.

Καμία από αυτές τις προτάσεις δεν άρεσε στην Καπνιά. Τα αγαπούσε τα παιδιά, δεν ήθελε το κακό τους. Εξάλλου δεν ήθελε να τους φερθεί με τον άσχημο τρόπο που της φέρονταν. Προτιμούσε να ζει πάνω στο δέντρο ελπίζοντας κάποια μέρα να αλλάξει η συμπεριφορά τους και να την αγαπήσουν, συνειδητοποιώντας ότι δεν φέρνει γρουσουζιά επειδή έχει μαύρο χρώμα

Έτσι περνούσε ο καιρός χωρίς όμως να καλυτερεύουν τα πράγματα. Ώσπου η λύση για το μικρό γατάκι μας ήρθε ανέλπιστα όταν μια μέρα πέρασε από κει ο  διάσημος τραγουδιστής, ο Μάκης Ροκάς. Είδε την Καπνιά πάνω στο δέντρο και νόμισε ότι δεν μπορούσε να κατέβει. Έτσι προσπάθησε να την βοηθήσει κατεβάζοντάς την.

Τα παιδιά μόλις τον είδαν έτρεξαν  αμέσως να του ζητήσουν αυτόγραφο και όταν τον είδαν να κρατά το γατάκι στην αγκαλιά του είπαν να την αφήσει κάτω γιατί  είναι μαύρη και  φέρνει  γρουσουζιά.  Ο τραγουδιστής τους απάντησε πως αυτά που λένε είναι βλακείες. Δεν υπάρχουν γρουσούζικες και τυχερές γάτες. Μάλιστα το συμπάθησε τόσο πολύ το γατάκι που θα το έπαιρνε στο σπίτι του για να παίζουν τα παιδιά του.

Τα παιδιά κατάλαβαν το λάθος τους και η ιδέα να χάσουν το γατάκι δεν τους άρεσε καθόλου. Έτσι ζήτησαν συγνώμη από το γατάκι  παρακαλώντας το να μείνει μαζί τους. Εκείνο δεν δίστασε ούτε στιγμή  ποιόν να διαλέξει. Αποφάσισε να μείνει μαζί με τα παιδιά που τα αγαπούσε. Και από τότε η ζωή του ήταν πάντα υπέροχη

Στον κόσμο της σοκολάτας

 Πρόγραμμα αγωγής υγείας : Στον κόσμο της σοκολάτας

           Σκοπός του προγράμματος:    

       Να μάθουν ότι καμιά τροφή δεν είναι ανθυγιεινή και απαγορεύσιμη όταν 

     τρώγεται με μέτρο

                                                           Στόχοι:

                Οι μαθητές να γίνουν ικανοί να:

 Αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την προέλευση και παρασκευή της σοκολάτας
Ανακαλύπτουν τα συστατικά της σοκολάτας και την διατροφική της αξία
 Μάθουν για τις θεραπευτικές ιδιότητες της σοκολάτας
Γνωρίσουν την τήξη και την πήξη

 Κάνουν μετρήσεις, συγκρίσεις μεγεθών, ταξινομήσεις
 Παρατηρούν και να περιγράφουν φαινόμενα και καταστάσεις. Να ερευνούν. Να πειραματίζονται με διαφορά υλικά
Αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες
 Γνωρίσουν το εργασιακό περιβάλλον και τους χώρους παραγωγής ενός εργοστασίου
 Συνδέσουν την σοκολάτα με την διασκέδαση
Δημιουργήσουν μια δική τους διαφήμιση και παραμύθι
 Φτιάξουν καινούριες γεύσεις σοκολάτας
 Γίνουν φορείς γνώσεων και συμπεριφορών που θα τις μεταδώσουν στον οικογενειακό 

και κοινωνικό τους περίγυρο

    Έναρξη του Προγράμματος

   Η επιλογή του θέματος έγινε αυθόρμητα όταν κατά την διάρκεια του δεκατιανού κάποια παιδιά έτρωγαν καθημερινά κρουασάν με σοκολάτα. Έτσι αποφασίσαμε να  ψάξουμε να βρούμε αν η σοκολάτα μας ωφελεί ή μας βλάπτει και σε ποια ποσότητα πρέπει να την τρώμε.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε φτιάχνοντας ζεστή σοκολάτα για να ζεσταθούμε καθώς βρισκόμασταν στην καρδιά του Χειμώνα και έκανε πολύ κρύο

  Το υπέροχο ρόφημά μας το συνοδέψαμε με μπισκότα σοκολάτας

 

Κεράσαμε το άλλο τμήμα και γράψαμε την συνταγή

  

    Φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα για το τι ξέρουμε για την σοκολάτα και ένα άλλο 

για το τι θέλουμε να μάθουμε

  

Ψάξαμε πληροφορίες στον υπολογιστή για το κακαόδεντρο από το οποίο φτιάχνεται η σοκολάτα 

και είδαμε βίντεο με την ιστορία και το ταξίδι της σοκολάτας από το κακαόδεντρο και την επεξεργασία του καρπού μέχρι το εργοστάσιο και την παραγωγή της σοκολάτας

   Έπειτα βρήκαμε στο χάρτη από πού ξεκινά η σοκολάτα και σημειώνουμε με κλωστή το ταξίδι της

 

Αναρωτηθήκαμε όταν η σοκολάτα φεύγει από τα ζαχαροπλαστεία και τα ράφια 

στα σούπερ μάρκετ πού πηγαίνει; Κάθε παιδί ζωγράφισε την δική του εκδοχή.

Μάθαμε πόσα είδη σοκολάτας έχουμε, τα δοκιμάσαμε και ψηφίσαμε ποιο μας αρέσει πιο πολύ. Η σοκολάτα γάλακτος κέρδισε με διαφορά.

   Μάθαμε και τον αριθμό 5 βάζοντας σε κάθε πιατάκι 5 σοκολατίτσες

   Τα παιδιά μαζί με τις μητέρες τους έβαψαν και ζωγράφισαν κούπες 

με τα πιατάκια τους 

 

Συνδέσαμε την σοκολάτα και με τις 5 αισθήσεις μας. Τι αισθανόμαστε όταν πίνουμε μια κούπα ζεστή σοκολάτα; Τι μυρίζουμε; γευόμαστε; βλέπουμε; ακούμε;

   Γράψαμε  τα συναισθήματα που μας προκαλεί

Κάθε παιδί έπρεπε να βάλει στην σοκολάτα του τόσους κύβους ζάχαρης 

όσα γράμματα έχει το όνομά του.

Κάναμε πειράματα για να δούμε με τι αναμιγνύεται το κακάο και με τι όχι. Το αναμείξαμε με ζάχαρη, αλεύρι, αλάτι, νερό, ξύδι, φασόλια, φακές, ρύζι και είδαμε τι γίνεται.

Κάναμε και τις δικές μας υποθέσεις

Κατασκευές με σοκολάτα: 

κατασκευή αφίσας με την βοήθεια των γονιών, 

πιγκουινάκια, αρκουδάκια.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας  σοκολατάκια με περίεργες γεύσεις όπως 

περγαμόντο, αβοκάντο και με καρύδια.

Κεράσαμε και τους γονείς ζητώντας τους να μας πουν ποια γεύση τους άρεσε περισσότερο

      Επειδή στους γονείς και στα παιδιά άρεσε περισσότερο η γεύση καρύδι αποφασίσαμε 

να φτιάξουμε την δική μας μοναδική σοκολάτα γεμισμένη με καρύδια, 

που την ονομάσαμε ΑΣΤΕΡΙ

Την  διαφημίσαμε στο διαδίκτυο και φτιάξαμε αφίσα της διαφήμισής μας

Επίσης φτιάξαμε σοκολάτες για όλα τα παιδιά 

Φάγαμε τα φρούτα μας βουτώντας τα σε λιωμένη σοκολάτα 

Μιλήσαμε για την γάτα Ψιψίνα που έτρωγε πολλές σοκολάτες και τα παιδιά 

έπρεπε να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία και να  ζωγραφίσουν την δική τους εκδοχή.

Τέλος φτιάξαμε και την λιχούδα γάτα, την γεμίσαμε με γλυκά και δίπλα της βάλαμε το ποντικάκι να την συμβουλεύει

 

Μας επισκέφτηκε διατροφολόγος και μας επέστησε την προσοχή στο πόση σοκολάτα 

πρέπει να τρώμε ημερησίως

           Γλωσσικές ασκήσεις:

 Κάθε κούπα θα σερβιριστεί σοκολάτα από την τσαγιέρα που έχει το αρχικό της λέξης 

που υπάρχει στην κούπα.

Βρες τι ταιριάζει: κούπα-σκούπα, αστέρι-μαχαίρι, κουτάλι-μπουκάλι, σοκολάτα-γάτα

Μαθηματικά παιχνίδια:

2 σειρές χαρτάκια αναποδογυρισμένα. Τα παιδιά γυρίζουν ένα χαρτάκι από κάθε σειρά. Πρέπει να βάλουν στο κέικ σοκολάτας τόσα καραμελάκια όσα δείχνουν τα χαρτάκια

Βάλε τόση ζάχαρη όση γράφει ο αριθμός στην κούπα

Βάλε στη σειρά τις κούπες με τους αριθμούς.

 

Το σταυρόλεξο της σοκολάτας

Χρονική ακολουθία

Επιτραπέζιο παιχνίδι: Όταν φτάσεις στην κούπα με την σοκολάτα πας 2 βήματα μπροστά ενώ αν τύχεις στο παιδί που πονάει το δόντι του πας 2 βήματα πίσω.

 

                        Παιχνίδια

Ποιος θα βάλει τις περισσότερες μπαλίτσες μέσα στην κούπα;

Σοκολατοπόλεμος: Ποιος θα πιάσει τις περισσότερες σοκολάτες

Το βραβείο μας για την συμμετοχή μας στο πρόγραμμα.

Η παρουσίαση του προγράμματός μας.